Vysokoškolský studijní program: Porovnání verzí

→‎Historie: přesun poznámky o Q-RAM
(→‎Oblasti vzdělávání: -duplicita (viz Historie))
značka: editor wikitextu 2017
(→‎Historie: přesun poznámky o Q-RAM)
značka: editor wikitextu 2017
Před [[boloňský proces|Boloňským procesem]] do roku 1998 se dle tehdejšího vysokoškolského zákona z roku 1990 původně v [[Česko|Česku]] studium v bakalářském studijním programu označovalo jako „(obsahově) ucelená část vysokoškolského studia“, studium v magisterském studijním programu jako „vysokoškolské studium“ a studium v doktorském studijním programu jako „postgraduální studium“; toto bylo následně roku [[1998]] transformováno do studijních programů.
 
Studijní programy se dělily na ''studijní obory''.{{Poznámka|Bývalý § 44 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách ve znění před novelizací v roce 2016.}} Novelou zákona o vysokých školách bylo v roce 2016 v rámci [[Reforma vysokých škol v Česku|vysokoškolské reformy v Česku]]{{Poznámka|Záměr Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy směřovat k akreditaci širších oblastí obsahoval již ''Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2011 – 2015'' schválený v roce 2010. Oblasti vzdělávání byly poprvé expertně navrženy a popsány v ministerském projektu Q-RAM (2009–2012), viz http://qram.reformy-msmt.cz}} dělení studijních programů na studijní obory zrušeno.<ref>{{Citace elektronického periodika
| titul = Poslanci schválili novelu vysokoškolského zákona
| vydavatel = MŠMT