Gregor Mendel: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m editace uživatele 109.164.102.219 (diskuse) vráceny do předchozího stavu, jehož autorem je David V. značka: rychlé vrácení zpět |
nepřesné datum značky: revertováno editace z Vizuálního editoru |
||
Řádek 51:
| isbn =
| jazyk = anglicky
}}</ref> Dalším olomouckým profesorem, který jej ovlivnil, byl [[Bedřich Franz]]. Během studia se Mendel živil převážně kondicemi. Z finančních důvodů a na přání matky vstoupil do [[Kněžský seminář|kněžského semináře]]. V roce 1843 přišel do augustiniánského [[Starobrněnský klášter|kláštera sv. Tomáše]] na [[Staré Brno|Starém Brně]] a přijal řeholní jméno Gregor. V semináři u [[Kostel svatého Michaela archanděla (Brno)|kostela sv. Michala]] v Brně absolvoval J. G. Mendel studia [[teologie]]. V kostele sv. Michala byl slavnostně [[Vysvěcení na kněze|vysvěcen na kněze]] a
Ve svých 28 letech se jako [[suplent]] ([[řečtina|řečtiny]], [[latina|latiny]], němčiny a [[matematika|matematiky]]) gymnázia ve [[Znojmo|Znojmě]], kde také přechodně bydlel v domě č. 42 na ulici Horní České, přihlásil k učitelským zkouškám z přírodopisu a fyziky na [[Vídeňská univerzita|univerzitě ve Vídni]]. U zkoušek celkově neuspěl, paradoxně kvůli neúspěchu v přírodopisu. V letech 1851–1853 studoval Mendel matematiku, [[fyzika|fyziku]], [[chemie|chemii]], [[botanika|botaniku]], [[zoologie|zoologii]] a [[paleontologie|paleontologii]]. Jeho profesorem fyziky ve Vídni byl [[Christian Doppler]], který prosazoval užití [[Kombinatorika|kombinatoriky]] a [[teorie pravděpodobnosti]] v aplikovaných vědách.<ref>[https://web.archive.org/web/20130131134854/http://www.mendel-museum.com/eng/1online/room2.htm MUNI Mendel Museum:The Mathematics of Inheritance]</ref> V roce 1853 ukončil studium na univerzitě ve Vídni, aniž by se mu z důvodu náhlé těžké nemoci podařilo složit profesorské zkoušky. Krátce pak ještě učil jako suplent přírodopisu a fyziky na 1. německé reálce v Jánské ulici v Brně. Během studií se velmi zajímal o fyziku, matematiku a [[Meteorologie|meteorologii]]. Díky důkladnému studiu těchto věd si uvědomil důležitost matematiky a [[statistika|statistiky]] pro vysvětlování přírodních dějů. Toho později využil během svých [[Experiment|pokusů]] s [[Hrách setý|hrachem]].
| |||