Otevřené vzdělávací zdroje: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m -wikifikovat |
přidáno Otevřené vzdělávací zdroje na bázi Mediawiki softwaru značka: editace z Vizuálního editoru |
||
Řádek 2:
'''Otevřené vzdělávací zdroje''' ({{vjazyce|en}}: {{cizojazyčně|en|''Open Educational Resources''}}, odtud zkratka '''OER''') mohou být definovány jako volně přístupné, otevřeně licencované [[Dokument|dokumenty]] a [[média]], která jsou využívána pro výuku, učení a hodnocení, jakož i pro výzkumné účely.<ref name=":0">{{Citace periodika|příjmení=Dlouhá|jméno=Jana|příjmení2=Petiška|jméno2=Eduard|příjmení3=Dlouhý|jméno3=Jiří|titul=Opportunities and Risks of the Use of Open Education Resources in Environmental Disciplines at University Level in the Czech Republic: A Criteria for Assessing Quality|periodikum=Envigogika|datum=2015-12-05|ročník=10|číslo=4|issn=1802-3061|doi=10.14712/18023061.503|jazyk=cs|url=http://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/503|datum přístupu=2016-06-28}}</ref>
▲}}</ref> Termín byl poprvé použit na fóru "Open Courseware", pořádaném [[UNESCO]] v roce 2002, kde byly označeny jako "výukové, učební a výzkumné materiály na jakémkoliv médiu, v [[Digitální data|digitální]] či jiné podobě, které jsou licencovány jako veřejné vlastnictví nebo pod jinou otevřenou licencí, která umožňuje neplacený přístup, používání, adaptaci a další šíření dalšími uživateli buď zcela bez omezení, nebo s malým omezením. Otevřená licence je postavena ve stávajícím rámci práv duševního vlastnictví dle příslušných mezinárodních úmluv a respektuje autorství práce". Často je také citována definice [[Nadace Williama a Flory Hewlettových]], která definuje OER jako:
"Výuka, učení a výzkumné zdroje, které jsou ve veřejném vlastnictví, nebo byly vydány pod takovou licencí duševního vlastnictví, které umožňuje jejich volné použití a opětovné modifikace ostatními uživateli. Otevřené výukové zdroje zahrnují veškeré kurzy, studijní materiály, moduly, učebnice, streaming videa, testy, software a jakékoli jiné nástroje, materiály nebo techniky používané na podporu přístupu ke znalostem "<ref>
V důsledku hnutí za otevřenost se jedná o převládající trend v oblasti distančního, resp. [[Otevřené vyučování|otevřeného]] a [[Dálková forma vzdělávání|distančního]] vzdělávání.<ref>
| příjmení = Sanchez
| jméno = Claudia
Řádek 92 ⟶ 87:
Wiley na základě rešerše existující literatury a definic na toto téma dochází k závěru, že OER jsou takové vzdělávací materiály, „které využívají Creative Commons licence, popř. které existují pod veřejnou doménou a jsou volně k dispozici bez dalších [[Autorské právo|copyrightových]] omezení.” (Wiley, 2014). V roce 2015 byla Hewlett Foundation, nadací jež patří mezi nejvýznamnější podporovatele OER výzkumu, přijata následující definice: „OER jsou vzdělávací, výukové a výzkumné zdroje, které jsou ve veřejném vlastnictví, nebo byly vydány pod takovou licencí duševního vlastnictví, které umožňuje jejich volné použití a opětovné modifikace ostatními uživateli. Otevřené vzdělávací zdroje zahrnují veškeré kurzy, studijní materiály, moduly, učebnice, streaming videa, testy, software a jakékoli jiné nástroje, materiály nebo techniky používané na podporu přístupu ke znalostem.” (Hewlett Foundation, 2015). Na základě různých definic můžeme říci, že termín otevřené vzdělávací zdroje je používán jako označení pro volně přístupné zdroje, často v digitálním formátu, které jsou dostupné pod licencí, jež umožňuje jejich využívání a další šíření, popř. modifikaci.
== Otevřené vzdělávací zdroje na bázi Mediawiki softwaru ==
[[MediaWiki|MediaWiki software]] je bezplatný open source software, na kterém je založena Wikipedie, další projekty nadace Wikimedia Foundation, stejně jako mnohé další encyklopedie a portály. Byl vytvořen Magnusem Manskem a vylepšen Lee Danielem Crockem. Wikipedie ho začala využívat v roce 2002 a od té doby byl mnohokrát aktualizován a neustále se vyvíjí.
MediaWiki software je spolu se svobodnými licencemi [[Creative Commons]] páteří různých wiki projektů, můžeme ho také označit za jeden z nejčastěji používaných softwarů pro tvorbu OER. Jedním z důvodů jeho rozšíření je právě obliba Wikipedie. Ukazuje se, že studenti využívají z elektronických zdrojů na internetu zejména Wikipedii.<ref>Dukić, D., & Strišković, J. (2015). Croatian university students' use and perception of electronic resources. ''Library & Information Science Research'', ''37''(3), 244-253.</ref> Výsledky výzkumu, který jsme z let 2016-2017 potvrdili, že i čeští studenti environmentálních oborů preferují pro své studium životního prostředí zejm. OER, které fungují na bázi MediaWiki softwaru, nejčastěji českou verzi Wikipedie, následovanou anglickou mutací, jako čtvrtý nejpoužívanější zdroj uváděly Enviwiki, internetovou encyklopedii provozovanou Centrem pro otázky životního prostředí Univerzity Karlovy.<ref>Petiška, E. (2018). Využívání otevřených vzdělávacích zdrojů studenty environmentálních oborů v České republice. ''Envigogika'', ''13''(1).</ref>
Výzkum realizovaný v roce 2015 poukázal na inovační potenciál OER pro multidisciplinární obory životního prostředí a udržitelného rozvoje. Zároveň podal stručný přehled typů OER, které jsou v ČR k dispozici otevřenou formou pro studium oborů životního prostředí a udržitelného rozvoje, provedl jejich analýzu a navrhl soubor kritérií, podle kterých lze usuzovat na kvalitu daného zdroje. Výsledky konstatovaly značné příležitosti pro využívání zvláště v oblasti životního prostředí a udržitelného rozvoje, které souvisí s multidisciplinární povahou těchto oborů. Studie však zároveň upozorňuje na fakt, že tyto možnosti: ,,''nebývají naplněny především pro nesnadné rozlišení kvality zdroje v prostředí internetu, ale pravděpodobně i neschopnost samotných studentů takovou kvalitu posuzovat a možná i všeobecnou nedůslednost vysokoškolských učitelů při prosazování etických norem při studiu.”'' Z výsledků výzkumu je patrné, že mezi zdroji, které nejlépe naplňují vytyčená kritéria, se umístily právě zdroje zařazené do kategorie ,,prostředí otevřené pro úpravy”, které fungují na bázi MediaWiki softwaru.<ref>Dlouhá, J., Petiška, E., Dlouhý, J., & Kapitulčinová, D. (2015). Možnosti a rizika využití otevřených vzdělávacích zdrojů v environmentálních oborech na vysokoškolské úrovni v ČR: kritéria pro posouzení kvality. ''Envigogika'', ''10''(4).</ref>
Na základě výše uvedeného je patrné, že otevřené vzdělávací zdroje fungující na bázi MediaWiki softwaru jednak často naplňují podstatu těchto zdrojů, protože většinou fungují pod otevřenou licencí (možnost nejen využívání ale i sdílení a modifikace) ale vzhledem ke specifickému prostředí, které poskytují, jsou i uživatelsky přívětivé, a proto často využívané. Nejznámějším příkladem těchto zdrojů je Wikipedie, jejíž principy fungování částečně přejímají také ostatní projekty založené na MediaWiki softwaru, označované též jako wikisystémy či wiki (Tabulka 5).
'''Tabulka 5.''' Základní principy projekty hnutí Wikimedia, které představují nejvýznamnější zdroje fungující na bázi MediaWiki softwaru (dle Komunita Wikipedie, 2018)<ref>Komunita Wikipedie. (2018a). Základní principy. In ''Wikipedia, The Free Encyclopedia''. Retrieved 13:24, April 9 2018, from <nowiki>https://meta.wikimedia.org/wiki/Founding_principles/cs</nowiki></ref>
{| class="wikitable"
|Nezaujatý úhel pohledu jako povinný editorský princip.
|-
|Možnost téměř všech editovat (většinu) článků bez registrace.
|-
|"Wikiproces" jako finální rozhodovací mechanismus všeho obsahu.
|-
|Vytvoření vstřícného a kolegiálního editorského prostředí.
|-
|Copyleftové licence obsahu; v praxi podle projektu buď public domain, GFDL nebo CC-BY-SA nebo CC-BY.
|-
|Zachovávání míst pro diskuze, což napomáhá řešení obzvlášť závažných problémů. Na anglické Wikipedii má Arbitrážní výbor pravomoc nařizovat určitá závazná, pravomocná rozhodnutí jako například zablokování uživatele.
|}
== Reference ==
<references />
''V tomto článku jsou použity části textu (Otevřený přístup ke znalostem, Vznik Otevřených vzdělávacích zdrojů, Definice a principy) z publikace [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/db/Otev%C5%99en%C3%A9_vzd%C4%9Bl%C3%A1vac%C3%AD_zdroje_final.pdf Otevřené vzdělávací zdroje: podpora tvůrcům otevřených vzdělávacích materiálů] plné verze citací v textu jsou v této publikaci.''<ref>{{Citace monografie
| příjmení = Wikiditor
| titul = Čeština: Otevřené vzdělávací zdroje: podpora tvůrcům otevřených vzdělávacích materiálů
| url = https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Otev%C5%99en%C3%A9_vzd%C4%9Bl%C3%A1vac%C3%AD_zdroje_final.pdf
}}</ref> ''A část textu z metodického portálu OER na Enwiviki podpořeného projektem [[Technologická agentura České republiky|Technologické agentury České republiky]] v rámci projektu TL02000013 - Zajištění kvality otevřených vzdělávacích zdrojů: jak správně vytvářet a využívat volně dostupné studijní materiály.''
== Reference ==
| |||