Milgramův experiment: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
- Soubor:Obedience_(1965).webm (na Commons smazal commons:User:Racconish, důvod: per c:Commons:Deletion requests/File:Obedience (1965).webm) |
m změkčení tvrzení |
||
Řádek 3:
== Průběh experimentu ==
Experiment provedl na [[Yaleova univerzita|Univerzitě v Yale]]. Pokusné osoby získal prostřednictvím [[inzerát]]u v místních novinách, v němž účastníkům nabídl odměnu ve výši 4,5 amerických [[dolar]]ů. V inzerátu bylo uvedeno, že se jedná o experiment týkající se [[učení]]. Účastníci byli představeni další pokusné osobě, která však ve skutečnosti byla pomocníkem [[experimentátor]]a. Poté byli rozlosováni do dvojic „učitel-žák“, přičemž vše bylo připraveno tak, aby se učitelem stal skutečný respondent. „Učitel“ viděl, jak je „žák“ odveden do vedlejší místnosti, přivázán do [[křeslo|křesla]] tak aby se z něj sám nemohl dostat a na zápěstí mu je připevněna elektroda napojená na generátor šoků ovládaný „učitelem“. Generátor šoku nebyl skutečný, ale působil velice věrohodně a „učitel“ neměl mít o jeho funkčnosti žádné pochybnosti. „Žák“ měl odpovídat doplněním vhodného [[Slovo|slova]] do páru pomocí zmáčknutí 1 ze 4 tlačítek, čímž došlo k rozsvícení 1 ze 4 kvadrantů na panelu před „učitelem“ sedícím ve vedlejší místnosti.
„Učitel” měl k dispozici [[mikrofon]] pomocí kterého kladl otázky „žákovi“, panel kde byla rozsvícením jeho části indikována odpověď „žáka“ a generátor elektrických šoků připojený k „žákovi“. Generátor měl 30 přepínačů vedle sebe, označené zleva doprava 15 [[Volt|V]] až 450 V s krokem 15 V mezi jednotlivými přepínači. Mimo hodnotu ve Voltech byly přepínače ve skupinách po 4 označeny slovně, kde první skupina byla pojmenována „lehký šok” a poslední skupina „Nebezpečí: těžký šok”. Poslední dva přepínače za poslední skupinou byly označeny jen XXX. „Učiteli“ bylo řečeno, že při experimentu se bude zkoumat vliv [[Trest|trestu]] na [[učení]]. V případě chybných odpovědí „žáka“ mu dá „učitel“ [[elektrický šok]] použitím přepínače na generátoru šoků. Po chybné odpovědi „učitel“ vždy použil další přepínač v řadě, tj. velikost elektrického šoku se po každé chybné odpovědi zvýšila o 15 V. Experimentátor „učiteli“ sdělil, že šoky mohou být velice bolestivé, ale nezanechají trvalé následky.
| |||