Wikipedie

Motorika člověka: Porovnání verzí

Interaktivně procházet historii
← Přejít na předchozí porovnáníPřejít na další porovnání →
Smazaný obsah Přidaný obsah
VizuálníWikitext
JAnDbot (diskuse | příspěvky)
Roboti
1 716 378 editací
m Robot: přidáno {{Autoritní data}}; kosmetické úpravy
→‎Rozvoj jemné motoriky: drobné styl. úpravy
Řádek 1:
'''Motorika člověka''' představuje souhrn [[člověk|lidských]] pohybových předpokladů a projevů zahrnující průběh a výsledek pohybové činnosti. Motorická činnost je pak cílevědomý a systematický proces řízený [[centrální nervová soustava|centrální nervovou soustavou]], uskutečňovaný v interakci mezi člověkem a okolím za pomoci pohybové soustavy. V souvislosti sS motorikou je nutno zmínitsouvisí ještěi termíny [[mobilita]] a [[motilita]]. Mobilita (také hybnost) znamená všechny pohybové funkce vykonávané [[kosterní svalovina|kosterním]] a [[hladká svalovina|hladkým]] svalstvem, motilita je souhrn pohybů vegetativních systémů prováděnéprováděných pouze hladkým svalstvem.
 
== Typické znaky lidské motoriky ==
Řádek 13:
 
== Motorika dítěte ==
U malých dětí je velmi důležité rozvíjet motoriku, tedy hybnost pohybových předpokladů a projevů. Pohybové schopnosti dítěte (motorické schopnosti, motorika) a řeč se vzájemně ovlivňují. Pokud u dítěte probíhá správný pohybový vývoj, nastupuje většinou v odpovídajícím období i vývoj řeči. Při postižení pohybového ústrojí nebo opožděném motorickém vývoji bývá často opožděn i vývoj řeči. Neobratné děti mívají více nedostatků ve výslovnosti než děti pohybově průměrné. Proto je důležité u dětí rozvíjet hybnost celého těla (tzv. hrubou motoriku), hybnost ruky (jemnou motoriku), ivztah oko - ruka, obratnost mluvidel (motoriku mluvních orgánů) apod.▼
U dětí v malém věku je velmi důležité rozvíjet motoriku, tedy hybnost pohybových předpokladů a projevů.
▲Pohybové schopnosti dítěte (motorické schopnosti, motorika) a řeč se vzájemně ovlivňují. Pokud u dítěte probíhá správný pohybový vývoj, nastupuje většinou v odpovídajícím období i vývoj řeči. Při postižení pohybového ústrojí nebo opožděném motorickém vývoji bývá často opožděn i vývoj řeči. Neobratné děti mívají více nedostatků ve výslovnosti než děti pohybově průměrné. Proto je důležité u dětí rozvíjet hybnost celého těla (tzv. hrubou motoriku), hybnost ruky (jemnou motoriku) i
obratnost mluvidel (motoriku mluvních orgánů).
 
=== Rozvoj hrubé motoriky ===
Řádek 28 ⟶ 26:
* konečkem palce se postupně dotýkat konečků ostatních prstů (prsty se zdraví), to samé druhou rukou, oběma rukama
* postupně vztyčovat prsty pravé nebo levé ruky ze zavřené pěsti
* ukazováček, prostředníček střídavě ťukajíťukat do stolu (hrajemehra na klavír), - pravou, levou, oběma
* namotávámenamotávat klubíčko vlny pravou, levou.
* ukazováčekukazováčkem i prostředníčekprostředníčkem pravé ruky běhajíběhat po stole, to samé levou rukou, potom oběma současně
* navlékámenavlékat korálky
* hrajemehrát si s plastelínou
 
=== Hračky podporujípodporující motoriku ===
Na trhu lze zakoupit i spoustu [[hračky|hraček]] podporující motoriku, např.:
* Například barevnáBarevná zavazovací botička, která má jaks knoflíčekknoflíčkem s dírkou, suchýsuchým zipzipem i tkaničkytkaničkami.
* Různé kostkyKostky s otvory, do kterých logicky zapadá kolečko, trojúhelník nebo čtvereček a většinou to bývá- podpořeno i barevným rozlišením.
* Kostičky všeho druhu, –např. kterépro dítěstavbu by nechtělo stavět komín"komína".
* Rybičky s magnetkou a protipólem - magnetky na konci udice.
* Kuličková počítadla a různé druhy, točící se káči...atd aj.
 
== Související články ==
Citováno z „https://cs.wikipedia.org/wiki/Motorika_člověka“