Pedagogická komunikace: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m Odkaz na sirotčí článek Gesta učitele a žáka. |
přímo nesouvisející část sloučena dle návrhu do článku Dorozumívání |
||
Řádek 1:
{{Upravit|[[Wikipedie:Encyklopedický styl]]}}▼
== Charakteristika ==
Podle Průchy (2009, s. 189) má pedagogická komunikace tyto hlavní charakteristiky:
▲{{Upravit|[[Wikipedie:Encyklopedický styl]]}}
▲Komunikace je základním kamenem v našem procesu učení se. Pedagogická komunikace probíhá především ve školní třídě a to mezi učitelem a žáky.
* Uskutečňuje se prostřednictvím verbálních a [[Gesta učitele a žáka|neverbálních]] projevů jako sled komunikačních aktů a situací.
* Je řízena učitelem a má specifická pravidla, vymezující roli a pravomoc komunikačních partnerů.
Řádek 61 ⟶ 10:
* Vytváří konkrétní psychosociální klima ve třídě a je tímto klimatem i ovlivňována.
== Komunikace ve třídě ==
=== Monolog ===
Učitel v této době přednáší a žáci si zapisují. Tato varianta nastává v 8 % času, který je určen pro vyučovací hodinu.
=== Rozhovor ===
Jedná se o zkoušení, procvičování, opakování atd. Rozhovor vyplňuje 92 % času vyučovací hodiny.
Ve většině případů začíná komunikaci učitel. Pokud komunikaci zahájí žák, jedná se pak ve většině případů o dotazy netýkající se přímo hodiny/vyučování (Můžu na záchod?; Můžu zavřít to okno?; atd.), v tomto případě se jedná o strukturu IR. Učitel zahájí komunikaci otázkou, na kterou žák odpoví a následuje zpětná vazba. Tento proces se označuje jakožto IRF (interakce=interaction -> reakce=
Mohlo by se proto zdát, že žáci dostávají velký prostor a aktivně se do výuky zapojují. Avšak učitel se většinou ptá otázkami nižší kognitivní náročnosti a to v uzavřené podobě. Žák tedy nerozvíjí své tvůrčí schopnosti, ani o otázce nepřemýšlí, jen odpoví jednoslovně/jednou větou a to tak, že si na danou odpověď vzpomene.
== Literatura ==
* Nelešovská, A. (2005). ''Pedagogická komunikace v teorii a praxi''. Praha: Grada.
* Průcha, J., Walterová, E., & Mareš, J. (2009). ''Pedagogický slovník''. Praha: Portál.
* Průcha, J. (2009). ''Pedagogická encyklopedie''. Praha: Portál.
* Šeďová, K., Švaříček, R., & Šalamounová, Z. (2012). ''Komunikace ve školní třídě''. Praha: Portál.
== Související články ==
|