Zdravá škola
Zdravá škola (nebo též Škola podporující zdraví) je rámcový program Světové zdravotnické organizace, do kterého jsou zapojeny mateřské, základní a střední školy. Cílem programu je zoptimalizovat vývoj a rozvoj každého jednotlivce, žáka a učitele v součinnosti s rodiči a školou samotnou, po stránce tělesné, sociální i duševní.[1]
Historie editovat
První zemí, kde byl projekt realizován, bylo Skotsko. Stalo se tak v roce 1986. Od roku 1989 se záštity chopila Světová zdravotnická organizace.[2] K roku 2013 bylo do programu v rámci Evropy zapojeno na 35 000 škol.[3]
Hlavním záměrem tohoto projektu bylo zlepšit zdraví studentů, učitelů, rodin a dalších členů komunity prostřednictvím školní instituce. Projekt byl inspirován Ottawskou chartou pro podporu zdraví z roku 1986. Později také Jakartskou deklarací z mezinárodní konference o podpoře zdraví v roce 1997.[4]
Hlavní cíle a zásady zdravé školy editovat
Jelikož se jedná o rámcový program, škola si stanovuje své cíle sama. Na vlastní žádost se do projektu také přihlásí. Nelze tudíž obecně definovat cíle a zásady všech škol. Přesto se každá instituce může opřít o tři pilíře, které mohou sloužit jako návod:[5]
- Pohoda prostředí (věcného, sociálního, organizačního)
- Zdravé učení (smysluplnost, možnost výběru, přiměřenost, spoluúčast, spolupráce, motivující hodnocení)
- Otevřené partnerství (škola je modelem demokratického společenství, pořádá veřejné akce apod.)
Česká republika editovat
Program Škola podporující zdraví (dále jen ŠPZ) je od devadesátých let k dispozici také školám v České republice. Od roku 2006 se postupně mění koordinace celé sítě z celostátní úrovně na krajskou. Do projektu ŠPZ se může zapojit každá mateřská, základní i střední škola, které vytvářejí dohromady tzv. Národní síť škol podporujících zdraví. Návod, jak se přihlásit do programu, je k dispozici na internetových stránkách Státního zdravotního ústavu.[6]
Jak se stát ŠPZ editovat
Pokud se škola rozhodne stát se školou podporující zdraví, musí si nejdříve prostudovat metodiky, které obsahují filozofii ŠPZ, její principy a zásady. Druhým krokem je zaslání přihlášky garantovi ŠPZ. Garantem je Státní zdravotní ústav ČR.
Samotná přihláška musí obsahovat:[7]
- úplný název a adresu školy, kontakty a jméno ředitele/ky
- prezentaci školy (základní údaje vč. názvu přijatých vzdělávacích programů)
- odpověď na tři otázky:
- Proč školu program Škola podporující zdraví zajímá?
- Kdo všechno projevuje o program ŠPZ zájem? (ředitel, učitele, rodiče, žáci, obec, jiný partner)
- Co od programu ŠPZ pro sebe očekává?
Po zaslání přihlášky je škola automaticky zařazena do projektu a stanovuje si vlastní postup, podle něhož bude připravovat projekt. Může využít nabídky Státního zdravotního ústavu či k tomu přistoupit dle svého vlastního uvážení podle předepsaných metodik programu. Dalším krokem je vypracovat předběžný projekt, který bude prezentovat reálné cíle, kterých chce škola dosáhnout. Po vypracování školního projektu jej zástupci jednotlivých školou zašlou na adresu SZÚ. Členové SZÚ projekt posoudí a zašlou škole zpětnou vazbu. Následuje návštěva školy a přátelské setkání, kde se škola seznámí se všemi podmínkami, ve kterých se bude projekt realizovat. Koordinační tým SZÚ následně pozve zástupce školy k tzv. kulatému stolu, kde dojde k prezentaci školního projektu a následně k smluvnímu podepsání o vstupu do programu.[8]
Pokud škola uspěje a stane se součástí projektu ŠPZ, musí si podporu zdraví ve škole zařadit do svého kurikula.[9]
Odkazy editovat
Reference editovat
- ↑ LEE, A. TSANG, C. LEE, S H. T, C Y. A comprehensive “Healthy Schools Programme” to promote school health. J Epidemiol Community Health [online]. 2003 [cit. 2018-12-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2019-04-29.
- ↑ KOHOUTEK, Rudolf. ZDRAVÁ ŠKOLA ZORNÝM ÚHLEM STUDENTŮ PEDAGOGICKÉ FAKULTY MU. www.ped.muni.cz [online]. 2008 [cit. 2018-12-13]. Dostupné online.
- ↑ NEJEDLÁ, Marie a kol. Program škola podporující zdraví. Praha: Lidové noviny, 2015. ISBN 978-80-7422-406-5. S. 104.
- ↑ WORLD TRADE ORGANIZATION. Global school health initiative. WHO [online]. [cit. 2018-12-13]. Dostupné online.
- ↑ KRUNCLOVÁ, Marcela. „Filosofie programu ŠPZ v současnosti a historickém kontextu“. www.vychovakezdravi.cz [online]. 2013 [cit. 2018-12-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2018-08-06.
- ↑ Výchova ke zdraví. www.vychovakezdravi.cz [online]. [cit. 2018-12-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2018-12-07.
- ↑ Jak se stát ŠPZ, SZÚ. www.szu.cz [online]. [cit. 2018-12-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2017-09-04.
- ↑ ANSCHLAGOVÁ, Dagmar. PROJEKT ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ. www.kr-kralovehradecky.cz [online]. www.kr-kralovehradecky.cz, 2011 [cit. 2018-12-13]. Dostupné online.
- ↑ POLIAKOVÁ, Hana. Srovnání výskytu stresorů percipovaných žáky běžných základních škol a žáky základních škol zapojených do projektu Zdravá škola. is.muni.cz [online]. Brno 2007 [cit. 2018-12-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2020-04-08.
Literatura editovat
- NEJEDLÁ Marie a kol. Program Škola podporující zdraví. Praha: Klinika adiktologie 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze a Všeobecná fakultní nemocnice v Praze v NLN s.r.o., Nakladatelství Lidové noviny, 2015. ISBN 978-80-7422-406-5.
- KRUNCLOVÁ , Marcela. „Filosofie programu ŠPZ v současnosti a historickém kontextu. Praha, 2003. GEOPRINT.
- POLIAKOVÁ, Hana. Srovnání výskytu stresorů percipovaných žáky běžných základních škol a žáky základních škol zapojených do projektu Zdravá škola. Brno, 2007. Diplomová práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta Psychologický ústav
- KOHOUTEK, Rudolf. Zdravá škola zorným pohledem studentů pedagogické fakulty MU. Brno, 2008. Současný diskurs zkoumání školy a zdraví