Verze z 10. 12. 2009, 17:30 editovat Simon.fiala (diskuse \| příspěvky) 10 editací m doplněn vnitřní odkaz na "poslušnost" ← Přejít na předchozí porovnání		Verze z 19. 3. 2010, 11:54 editovat zrušit editaci Xqbot (diskuse \| příspěvky) Roboti 174 908 editací m robot přidal: hr:Milgramov pokus; kosmetické úpravy Přejít na další porovnání →
Řádek 1: [[~~Image~~Soubor:Milgram kísérlet.png\|thumb\|Milgramův experiment]] Sociální psycholog [[Stanley Milgram]] provedl v roce [[1963]] [[experiment]], který měl ukázat, jak daleko jsou [[člověk\|lidé]] schopni zajít ve své [[poslušnost\|poslušnosti k autoritě]]. Milgram se tak pokusil přispět k vysvětlení psychologických příčin [[holokaust]]u. Výsledky tohoto experimentu byly šokující. == Průběh experimentu == Experiment provedl na [[Yale University\|Univerzitě v Yale]]. Osoby do [[experiment]]u získal prostřednictvím [[inzerát]]u v místních novinách, v němž účastníkům nabídl [[odměna\|odměnu]] ve výši $4.00. V inzerátu bylo uvedeno, že se jedná o experiment týkající se [[učení]]. Účastníci byli představeni další „pokusné“ osobě, která však ve skutečnosti byla pomocníkem [[experimentátor~~\|experimentátora~~]]a. Poté byli rozlosováni do dvojic „učitel – žák“, přičemž vše bylo připraveno tak, aby se učitelem stal skutečný respondent. „Učitel“ viděl, jak je „žák“ odveden do vedlejší místnosti a přivázán do [[křeslo\|křesla]]. „Učitel” byl posazen do místnosti s [[mikrofon~~\|mikrofonem~~]]em a [[reproduktor~~\|reproduktorem~~]]em a před sebou měl 30 tlačítek, označených 15V až 450V. 15V bylo označeno „Lehký šok”, 435V bylo označeno „Těžká rána” a poslední dvě tlačítka byly označeny pouze křížky. „Učiteli“ bylo řečeno, že při experimentu se bude zkoumat vliv [[bolest~~\|bolesti~~]]i na [[učení]]. V případě chybných odpovědí „žáka“ mu dá „učitel“ [[elektrický šok]]. Experimentátor řekl, že šoky budou bolet, ale nebudou nebezpečné. „Žák“ měl odpovídat doplněním vhodného [[Slovo (lingvistika)\|slova]] do páru. Ze začátku se „žák“ pletl jen málo, ovšem čím více stoupala intenzita „šoků”, tím přibývalo i chyb. „Učitel“ slyšel, jak „žák“ při 75V začíná naříkat, při 120V křičel, že to bolí, při 150V nechtěl pokračovat, při 180V sténal „nemohu tu bolest vydržet“, při 270V byly [[výkřik]]y stále zoufalejší. Při 300V „žák“ zavolal, že už nebude odpovídat, ale experimentátor „učiteli“ řekl, že mlčení se považuje za špatnou odpověď. Od 330V „učitelé” slyšeli jen ticho. V místnosti s „učitelem“ byl [[experimentátor]], který učitele povzbuzoval slovy typu – „Prosím pokračujte“, „Experiment vyžaduje, abyste pokračoval“, „Je nezbytné, abyste pokračoval“ a nakonec „Nemáte jinou volbu, musíte pokračovat“. Řádek 38: * http://www.socialpsychology.org {{Link FA\|de}}▼ {{Link FA\|he}}▼ {{Link FA\|pl}}▼ [[Kategorie:Psychologie]] [[Kategorie:Sociální psychologie]] [[Kategorie:Psychologické experimenty]] ▲{{Link FA\|de}} ▲{{Link FA\|he}} ▲{{Link FA\|pl}} [[ar:اختبار ملغرام]] Řádek 57 ⟶ 58: [[fr:Expérience de Milgram]] [[he:הניסוי של מילגרם]] [[hr:Milgramov pokus]] [[hu:Milgram-kísérlet]] [[is:Milgramtilraunirnar]]

Milgramův experiment: Porovnání verzí