Study circles: Porovnání verzí

Odebrán 1 bajt ,  před 12 lety
m
bez shrnutí editace
(iw nakonec, bez zdroje)
mBez shrnutí editace
[[en:Study_circles]]
{{bez zdroje}}
 
== Podstata a smysl studijních kroužků ==
 
Neexistuje žádný předepsaný způsob, jak vytvářet studijní kroužky.
Metodika je však jednoduchá, protože je adekvátní jejich účelu – zda jednání je zaměřeno na hlubší porozumění věci nebo zda jde o zvážení volby alternativ a rozhodování o doporučeních, která vedou k činům, anebo má za cíl akademické studie.
Studijní kroužky umožňují rozčlenit komplexní témata do menších, zvládnutelných částí. Jedno setkání členů může např. vést k smysluplnému a produktivnímu dialogu, ale studijní kroužky obvykle vyžadují více sezení, aby se daná otázka prozkoumala vyčerpávajícím způsobem. Více na stránce [[de:Selbstgesteuertes_Lernen]]
 
== Historie a vývoj ==
Některé myšlenky a koncepty studijních kroužků v rámci jedné konkrétní komunity je možné použít pro různé vnitřní záležitosti, jako je rozmanitost a vztahy mezi rasami, i pro stanovení zaměření dané komunity.
Studijní kroužky se využívaly ve velkém rozsahu např. v Austrálii po dobu několika let s cílem zaangažovat občany v tak rozdílných otázkách, jako bylo usmíření mezi domorodými a „nepůvodními“ Australany nebo řešení ekologické katastrofy – šíření modro-zelených řas do říčního systému země. Při vzdělávání dospělých Austrálie se prosadilo využití studijních kroužků na dobu mnoha let. V poslední době se síť australských studijních kroužků stala hlavním zdrojem studia pro odborníky v této oblasti. Duchovním otcem této formy vzdělávání je [[Nikolaj Frederik Severin Grundtvig]]
 
 
[[de:Selbstgesteuertes_Lernen]]
[[en:Study_circles]]
19

editací