Study circles: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m robot: přidáno {{Autoritní data}}; kosmetické úpravy |
Funkce návrhy odkazů: Přidány 2 odkazy. |
||
Řádek 4:
== Podstata a smysl studijních kroužků ==
Nejběžnější formou jejich práce je analýza např. společenských, politických nebo [[Sociální problém|sociálních problémů]] a jejich řešení. Tématem může být jakákoli záležitost počínaje [[Politika|politikou]] až po volnočasové aktivity, obvykle se odvíjí z aktuální potřeby studijní skupiny. Od klubů se SC (study circles) liší spíše svým zaměřením nebo postojem členů ke zkoumanému tématu než samotnou organizací.
V [[Západní Evropa|západní Evropě]] se vytváří dokonce projekty, jejichž cílem je vytvoření nadnárodní sítě studijních kroužků pro otázky evropské [[demokracie]], které mohou být obsahovým posílením iniciativ evropských občanů prostřednictvím vzdělávání dospělých a „europeizaci“ tohoto vzdělávání politickými iniciativami. Jde o pokusy spojit zkušenosti a výsledky evropských programů Grundtvig, Comenius. Cílem akce, jakou bylo "Partnerství s [[Občanská společnost|občanskou společností]] " v [[Německo|Německu]], bylo "... vytvořit nové formy činnosti v oblasti [[Občanská výchova|občanské výchovy]], které umožní protagonistům evropské politiky vstoupit do kontaktu s odborníky, kteří mají praktické zkušenosti s osvědčenými formami vzdělávání dospělých..."
Nicméně v roce 2001 jedna studie Staffana Larsona dospěla k závěru, že „… účast v studijních kroužcích byla sice uspokojivá, ale při řešení konkrétních problémů byly kroužky jen částečně úspěšné, neboť jejich schopnost ovlivňovat společenské dění je slabý…“
| |||