Výuka: Porovnání verzí

Dle výzkumu Soni Tikalské{{doplňte zdroj}} dnešní žáci preferují metody, které je podporují v aktivitě a tvořivosti. Mezi jejich oblíbené metody patří didaktické hry a soutěže, dále pak také práce s [[Osobní počítač|PC]], laboratorní experimenty a skupinová práce. Avšak používání [[internet]]u k snižuje výsledky žáků.<ref>http{{Citace elektronického periodika
| titul = Internet use in class tied to lower test scores: study
| periodikum = phys.org
| datum_vydání = 2016-12-16
| url = https://phys.org/news/2016-12-internet-class-tied-scores.html
| -datum_přístupu Internet= use2022-01-19
| injazyk class= tied to lower test scores: studyanglicky
}}</ref> Danielle Evansová, výzkumná pracovnice v oblasti matematiky na univerzitě v Sussexu je toho názoru, že vliv rodičů je jedním z nejsilnějších faktorů, ale současně zdůrazňuje důležitost toho, aby školy a učitelé vytvářeli pozitivní a spravedlivá prostředí pro výuku. <ref>https://phys.org/news/2020-10-parents-schools-key-maths-success.html{{Citace -elektronického periodika
| titul = Parents, not schools, hold the key to maths success</ref>