Paměť: Porovnání verzí

Smazaný obsah Přidaný obsah
značky: revertováno editace z mobilu editace z mobilního webu
značky: ruční vrácení zpět editace z mobilu editace z mobilního webu
Řádek 6:
== Fáze paměťového procesu ==
=== Vštěpování (kódování) ===
Informace do paměti ukládáme v různé formě, např. '''vizuální''', '''akustické''', '''sémantické'''. Akustická forma bývá při učení výhodnější než vizuální, ovšem zdaleka nejúčinnější je zpracování co nejvíce [[SmyslůSmysl (biologie)|smysly]], při němž je pravděpodobnost trvalého vštípení informace nejvyšší. Výjimkou jsou malé děti, pro které je díky schopnosti přesného [[Eidetický obraz|eidetického obrazu]] – obrazu ukládaného do paměti – výhodnější vizuální forma. Proto také vynikají v hrách jako je [[pexeso]].
 
K lepšímu zapamatování a uchovávání informací v paměti používáme různé '''paměťové strategie'''. Prostým opakováním činnosti využíváme tzv. '''mechanickou paměť''', zatímco uspořádáme-li informace do celků, k jejich zapamatování použijeme '''logickou paměť'''. Druhý způsob je dlouhodobě výhodnější, protože s [[věk]]em účinnost ''mechanické paměti'' klesá, zatímco ''logická paměť'' se zlepšuje s množstvím nastřádaných informací (proto je také vhodné začít s výukou cizích [[Jazyk (lingvistika)|jazyků]] v mládí, protože ta stojí na schopnosti pojmout velké množství informací ''mechanickou pamětí''). Z toho ale také vyplývá částečné zkreslování vnímání na základě dřívější zkušenosti. Lidé si např. více všímají informací, které potvrzují jejich dosavadní názory (tzv. ''konfirmační zkreslení'').