Výuka: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m + kat |
m obr, biblio, drobnosti |
||
Řádek 1:
[[Image:Evstafiev-barocoa-school.jpg|thumb|výuka na Kubě]]
{{upravit}}▼
'''[[Výuka|Výuka]]''' je sociální systém, ve kterém jsou různé prvky v určité relaci a dochází k vlivu z vnějšku. Mezi prvky výuky patří [[učitel]], [[žák]] a '''[[učivo]]'''. Každý zásah do systému výuky může způsobit nepředvídatelné následky.
'''Vyučovací proces''' je proces, ve kterém vstupují učitel, žák, obsah vzdělávání neboli učivo za účelem splnění výchovně vzdělávacích cílů. Probíhá za nějakých podmínek, kde subjekty vstupují do vzájemných vztahů. Učitel musí vycházek z obsahu vzdělání, ale přizpůsobit se také zpracování učiva tak, aby to bylo vhodné pro žáky. Žáci přijímají učivo a zpracují si ho v mozku do podoby, které rozumí v souvislosti s jejich osobní zkušenosti.
'''Výchovně vzdělávací cíle''' jsou ideální představa toho čeho chceme '''procesem vyučování''' dosáhnout. Je to něco obecného, například jaké znalosti a dovednosti by měl žák mít po absolvování povinné školní docházky. Cíle se dělí na dlouhodobé a krátkodobě. Kratkodobé jsou kontrétnější, zatímco dlouhodobé jsou obecnější.▼
'''Druhy cílů, které jsou na sobě závislé:'''<br />▼
* cíle škol<br />▼
* cíle předmětu<br />▼
* cíle ročníků<br />▼
* cíle tématických celků<br />▼
* cíle témat<br />▼
* cíle vyučování<br />▼
▲'''Výchovně vzdělávací cíle''' jsou ideální představa toho, čeho chceme '''procesem vyučování''' dosáhnout. Je to něco obecného, například jaké znalosti a dovednosti by měl žák mít po absolvování povinné školní docházky. Cíle se dělí na dlouhodobé a krátkodobě.
==Literatura==
▲{{upravit bibliografii}}
[[Kategorie:Školství]]
| |||