Verze z 3. 1. 2020, 01:36 editovat InternetArchiveBot (diskuse \| příspěvky) Roboti 358 032 editací Robot: Opravuji 1 zdrojů a označuji 0 zdrojů jako nefunkční) #IABot (v2.0 ← Přejít na předchozí porovnání		Verze z 27. 2. 2020, 09:05 editovat zrušit editaci Mykhal (diskuse \| příspěvky) Prověření uživatelé, Patroláři, Revertéři, Správci 40 083 editací m fmt Přejít na další porovnání →
Řádek 9: Samozřejmě na příslušníky společnosti je kladen vyšší nárok, jak získané dovednosti dokáží využít – '''funkční gramotnost''' * 1)# literární gramotnost (schopnost porozumět textu) * 2)# dokumentová gramotnost (schopnost vyhledat informace i někde jinde než v daném textu) * 3)# numerická gramotnost (schopnost pracovat s čísly, s matematickými operacemi) Funkční gramotnost je možno neustále rozvíjet. Gramotnost není odrazem stupně vzdělání. V ČR vyšší vzdělání koreluje s kvalitou funkční gramotnosti. Opakem gramotnosti je [[negramotnost]]. S cílem zvýšit gramotnost jsou často pořádány [[alfabetizace\|alfabetizační kampaně]].

Gramotnost: Porovnání verzí