Verze z 17. 2. 2020, 15:09 editovat Jan Myšák (diskuse \| příspěvky) Prověření uživatelé, Patroláři, Revertéři, Správci 25 289 editací m Editace uživatele GolGon222 (diskuse) vráceny do předchozího stavu, jehož autorem je OJJ značka: rychlé vrácení zpět ← Přejít na předchozí porovnání		Verze z 17. 2. 2020, 15:10 editovat zrušit editaci GolGon222 (diskuse \| příspěvky) 12 editací Bez shrnutí editace Přejít na další porovnání →
Řádek 43: * Praktické poznávání přírody<ref name="scio">[http://www.scio.cz/skoly/rvp/odstavec.asp?odstavecID=1340 Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru 5.6.3 Přírodopis] {{Wayback\|url=http://www.scio.cz/skoly/rvp/odstavec.asp?odstavecID=1340 \|date=20110520033255 }} ''scio.cz''</ref> {{~~malé~~velké\|¹) Pro předměty vzdělávací oblasti ''Člověk a příroda'' (přírodopis, zeměpis, fyzika a chemie) je stanovena v rámci celého druhého stupně (6.–9. ročník) jako minimum dotace 22 hodin týdně.<ref >[http://kdf.mff.cuni.cz/vyuka/pedagogika/materialy/prezentace_ls_2008/schvalena_verze_RVPZV.pdf Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (str. 95/100)]</ref> Dotace pro samotný přírodopis tedy může být variabilní, ale vzhledem k objemu učiva je obvykle nastavena na 2 hodiny týdně pro každý ročník.}} ''Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání'' (RVP ZV) oproti dřívějším osnovám nestanovuje jako stěžejní část vzdělávacího procesu učivo, ale tzv. očekávané výstupy. Těmito výstupy je myšlena činnost, kterou žák prokáže zvládnutí obsahu předmětu.<ref name="pojeti"/> Řádek 58: [[Kategorie:Přírodní vědy]] [[Kategorie:~~Školství~~astronomie]]

Přírodopis: Porovnání verzí