Richard Feynman: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
mBez shrnutí editace značka: přepnuto z Vizuálního editoru |
mBez shrnutí editace značka: přepnuto z Vizuálního editoru |
||
Řádek 21:
Feynman navštěvoval střední školu Far Rockaway High School v Queensu, stejně jako další laureáti Nobelovi ceny [[Burton Richter]] a [[Baruch Samuel Blumberg]].<ref>{{cite web |url=https://www.rockawave.com/articles/museum-tracks-down-frhs-nobel-laureates/ |title=Museum Tracks Down FRHS Nobel Laureates |last1=Schwach |first1=Howard |date=April 15, 2005 |publisher=The Wave |accessdate=April 23, 2013}}</ref> Brzy po nástupu byl přeřazen do pokročilejší matematické třídy. Ve středoškolském IQ testu dosáhl 125 bodů, později ale odmítl vstoupit do [[Mensa International]], s tvrzením, že jeho IQ je na to příliš nízké. {{sfn|Gribbin|Gribbin|1997|pp=19–20|ps=: Gleick says his IQ was 125; ''No Ordinary Genius'' says 123 }}<br/>
Po střední škole se Feynman hlásil na [[Kolumbijská univerzita|Kolumbijskou univerzitu]], kam ale nebyl přijat kvůli tehdejším kvótám na židovské studenty.<ref>{{cite web |url=http://turnbull.mcs.st-and.ac.uk/~history/Biographies/Feynman.html |title=Richard Phillips Feynman |publisher=University of St. Andrews |author=J. J. O'Connor |author2=E. F. Robertson |date=August 2002 |accessdate=April 23, 2013}}</ref> Místo toho nastoupil na [[Massachusettský technologický institut]], kde si jako hlavní obor zvolil matematiku. Ten později změnil na elektrotechniku, jelikož považoval matematiku za příliš abstraktní. Brzy si ale uvědomil, že „zašel příliš daleko“ a nakonec skončil u fyziky, kterou považoval za zlatý střed.<ref>{{cite
Jako vysokoškolský student publikoval dvě práce ve vědeckém časopise Physical Review.{{sfn|Mehra|1994|p=41}} První, "The Scattering of Cosmic Rays by the Stars of a Galaxy"(tj. "Rozptylování kosmického záření hvězdami v galaxii") napsal společně s [[Manuel Vallarta|Manuelem Vallartou]]. Druhá, "Forces in Molecules" (tj. "Síly v molekulách") je dnes známa pod názvem Hellmann–Feynmanův teorem.<br/>
| |||