Pedagogická komunikace: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
přímo nesouvisející část sloučena dle návrhu do článku Dorozumívání |
m Robot: přidáno {{Autoritní data}}; kosmetické úpravy |
||
Řádek 1:
{{Upravit|[[Wikipedie:Encyklopedický styl]]}}
'''Pedagogická komunikace''' je základním kamenem v procesu [[učení]] se. Pedagogická [[Dorozumívání|komunikace]] probíhá především ve školní třídě, a to mezi [[učitel]]em a [[žák]]y.
== Charakteristika ==
Řádek 12:
Komunikace probíhá mezi zdrojem a adresátem, přičemž každý účastník komunikace je obojím zároveň. Což znamená, že se navzájem ovlivňují a komunikace je tedy cyklická (jeden reaguje na druhého a naopak). Tedy jestliže se změní jednání prvního, změní se i jednání druhého toto nazýváme fázování. Každá komunikace má v sobě ukryty dvě roviny, které můžeme pozorovat. Jedná se o rovinu obsahovou (co řekneme) a vztahovou (jak to řekneme). Příjemce (adresát) pak může s nově získanou informací udělat následující: přijmout ji, nepřijmout a znehodnotit.
== Komunikace ve třídě
=== Monolog ===
Učitel v této době přednáší a žáci si zapisují. Tato varianta nastává v 8 % času, který je určen pro vyučovací hodinu.
Řádek 29:
== Související články ==
* [[Gesta učitele a žáka]]
{{Autoritní data}}
[[Kategorie:Dorozumívání]]
| |||