Školské zařízení: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
Bez shrnutí editace |
|||
Řádek 1:
{{upravit|externí odkazy z textu; článek nemá být kompilací právních předpisů}}
'''Školské zařízení''' poskytuje služby a vzdělávání, které doplňují nebo podporují vzdělávání ve
| příjmení = KATZOVÁ
| jméno = P.
Řádek 15:
}}</ref>
== Školské zařízení
V kontextu
Školské zařízení uskutečňuje vzdělávání podle [[Školní vzdělávací program|školního vzdělávacího programu]] uvedeného ve školením zákoně. <ref>{{Citace právního předpisu|typ=školský zákon|číslo=561/2004|název=Školní vzdělávací programy|paragraf=5|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561#f2873583|datum přístupu=10.5.2017}}</ref>
Řádek 22:
Vzdělávací soustavu České republiky tvoří školy a školská zařízení podle [[Školský zákon|zákona 561/2004]].
Školy a školské zařízení můžou být zřízena
| příjmení =
| jméno =
Řádek 35:
Školní vzdělávací program vydává ředitel školy nebo školského zařízení. Školní vzdělávací program zveřejní ředitel školy nebo školského zařízení na přístupném místě ve škole nebo školském zařízení; do školního vzdělávacího programu může každý nahlížet a pořizovat si z něj opisy a výpisy, anebo za cenu v místě obvyklou může obdržet jeho kopii.<ref>{{Citace právního předpisu|typ=|číslo=561/2004|název=Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání|paragraf=5|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561?text=%C5%A1koln%C3%AD+vzd%C4%9Bl%C3%A1vac%C3%AD+program|datum přístupu=}}</ref>
Žáci a studenti mohou navštěvovat školy a školská zařízení v zahraničí.
== Historie vzdělávání v České republice ==
Úplné počátky vzdělávání v českých zemích sahají až do dob [[Cyril a Metoděj|věrozvěstů Cyrila a Metoděje]]. Za první českou školu je považována škola v Budči, založena
| příjmení = Somr, M
| jméno =
Řádek 53:
}}</ref>
Významným rokem pro české historii obecně tak ve školství je založení [[Univerzita Karlova|Univerzity Karlovy]] v Praze
| příjmení =
| jméno =
Řádek 64:
}}</ref>
V roce 1774 byla v rámci
| titul = Helena Hřebcová - Školské reformy za panování Marie Terezie a
| periodikum = epedagog.upol.cz
| url = http://epedagog.upol.cz/eped1.2003/mimo/clanek34.htm
| datum přístupu = 2017-05-10
}}</ref> České školství si bralo vzor z
| příjmení = Řezníčková
| jméno = K.
Řádek 84:
}}</ref>
Dne
Hasnerův zákon: zavedl osmileté školy obecné a městské, zřídil učitelské ústavy pro vzdělání učitelů, významně rozšířil obsah vzdělání a v neposlední řadě zavedl osmiletou
| příjmení = Flögel, J.
| jméno =
Řádek 102:
== Legislativa ==
Vzdělávací systém bere ohled na takzvanou
Statistická ročenka [http://toiler.uiv.cz/rocenka/rocenka.asp ZDE]
=== Legislativní úprava ===
Česká republika má ústavu, jejíž součástí je Listina základních práv a svobod. Díky tomu je všech občanům zaručeno právo ohledně vzdělání na :bezplatné vzdělání na základních a středních školách, podle schopnosti občana a možností společnosti též na vysokých školách<ref>{{Citace elektronického periodika
| titul = Listina základních práv a svobod
Řádek 114 ⟶ 118:
Školní politika v České republice je zajištěna Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Spravování škol má na starosti veřejná správa.
Již v roce 1999 se Česká republika připojila k sjednocujícímu systému vzdělání v Evropu. Všechny aspekty sjednocení jsou uvedeny v [http://www.naep.cz/image/content-management/ISCED%20klasifikace%20vzdelavani.pdf Mezinárodních standardech klasifikace vzdělávání - ISCED]
▲Vzdělávací systém bere ohled na takzvanou [[Statistiky WTA Tour 2011|Statistickou ročenku školství]]. Tato ročenka zaznamenává výsledky vzdělávání z různých odvětví. Ročenka obsahuje i podrobné schéma aktuální struktury českého vzdělávacího systému.
== Druhy školských zařízení v České republice ==
=== Školská zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků ===
V českém školství je pojem dalšího vzdělávání učitelů nejčastěji spojován s mimoškolními a školními vzdělávacími akcemi ve formě přednášek, školení, kurzů, seminářů, výcviku nebo dílen. Poskytují školám a školským zařízením poradenství v otázkách metodiky a řízení, zprostředkovávají informace o nových směrech a postupech ve vzdělávání.<ref>{{Citace monografie
| příjmení = LAZAROVÁ,B. a kol
| jméno =
Řádek 137 ⟶ 138:
=== Školská poradenská zařízení ===
Počátek školského poradenského systému u nás začal vznikat již před druhou světovou válkou. Organizovaný poradenský systém, se primárně orientoval na výchovné poradenství v
| příjmení = Michalík
| jméno = J.
Řádek 150 ⟶ 151:
Školské poradenské zařízení poskytuje poradenskou pomoc žákovi, nebo zákonnému zástupci žáka na základě jeho žádosti. Výsledkem poradenské pomoci školského poradenského zařízení jsou zejména zpráva a doporučení.<ref>{{Citace právního předpisu|typ=|číslo=561/2004|název=Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání|paragraf=16a|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561?text=Poradensk%C3%A1+pomoc+%C5%A1kolsk%C3%A9ho+poradensk%C3%A9ho+za%C5%99%C3%ADzen%C3%AD|datum přístupu=}}</ref>
Nyní je systém pedagogiko -psychologického poradenství součástí školských poradenských zařízení (pedagogiko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra) a školní poradenská pracoviště. Tato pracoviště a zařízení dále spolupracují s
| titul = Kapitoly ze speciální pedagogiky
| url = https://www.worldcat.org/oclc/85702468
Řádek 158 ⟶ 159:
=== Školská zařízení pro zájmové a další vzdělávání ===
Právní předpis zabývající se zájmovou činností je vyhláška [[Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky|Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
Zájmové vzdělávání je právně ukotveno ve školském zákoně a je zde definováno jako vzdělávání poskytující účastníkům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje ve školních družinách, klubech. Zájmová vzdělávání nejsou žádným stupněm výuky, ale slouží k rozvoji dítěte po stránce osobnostní. <ref>{{Citace elektronické monografie
Řádek 172 ⟶ 173:
=== Školská účelová zařízení ===
Školská účelová zařízení podle účelu, k němuž byla zřízena, napomáhají školám a školským zařízením při jejich činnosti, zajišťují materiálně technické služby, poradenské, informační služby. Poskytují odborné, studijně pracovní, knihovnické a informační služby pro žáky, studenty, popřípadě zaměstnance
=== Výchovná a ubytovací zařízení ===
Výchovná a ubytovací zajišťují dětem, žákům a studentům tyto služby: vzdělávací, sportovní a zájmové činnosti v době mimo vyučování; celodenní výchovu, ubytování a stravování; zotavovací pobyty dětí a žáků ve zdravotně příznivém prostředí bez přerušení vzdělávání.<ref>{{Citace právního předpisu|typ=|číslo=561/2004|název=Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání|paragraf=117|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561#f2874732|datum přístupu=}}</ref>
* domov mládeže,▼
Zařízení mají tři typy :
* internát,▼
*
==== [[Domov mládeže]] ====▼
▲* škola v přírodě<ref>{{Citace právního předpisu|typ=|číslo=108/2005|název=Vyhláška o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních|paragraf=1|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2005-108#cast1|datum přístupu=}}</ref>
▲==== Domov mládeže ====
Domov mládeže je školské zařízení, které zajišťuje žákům vzdělávání, zájmové a sportovní činnosti v době mimo vyučování, zároveň poskytuje stravování, ubytování a kvalifikované výchovné působení. „Jeho posláním je udržet zájem studentů o vybraný směr studia a přispívat ke smysluplnému a vhodnému využívání volného času.“<ref>{{Citace monografie
| příjmení = NĚMEC, J.
Řádek 198 ⟶ 199:
}}</ref>
Jeho činnost se řídí vyhláškou č. 108/2005
==== [[Internát]] ====
Mezi školská výchovná a ubytovací zařízení jsou řazeny i internáty, které jsou určeny pro žáky se zdravotním postižením a učilišť.<ref name=":0">{{Citace monografie
| příjmení = HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ.
Řádek 218 ⟶ 219:
Internát je výchovné ubytovací zařízení pro žáky středních škol, jejichž bydliště je od školy značně vzdálené. V mysli většiny lidí se pro tato školská zařízení usadil zlidovělý název „intr“, „internát“.
==== [[Škola v přírodě]] ====
Účel školy v přírodě je zajišťují zotavovacího pobytu ve zdravotně příznivém prostředí dětem mateřských škol a žákům plnícím povinnou školní docházku, popřípadě pobyt vybraných skupin dětí mateřských škol a žáků plnících povinnou školní docházku bez přerušení vzdělávání.<ref>{{Citace právního předpisu|typ=|číslo=108/2005|název=Vyhláška o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních|paragraf=10|url=https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2005-108?text=%C5%A1kola+v+p%C5%99%C3%ADrod%C4%9B|datum přístupu=}}</ref>
Řádek 239 ⟶ 240:
=== Zařízení školního stravování ===
Zařízení umožňují školní stravování dětí, žáků a studentů v době jejich pobytu ve škole.
Typy zařízení školního stravování jsou:
* školní jídelna,
Řádek 246 ⟶ 249:
Školní jídelna v rámci školního stravování vydává jídla, která sama připravuje, a může připravovat jídla, která vydává výdejna.
V rámci dietního stravování může školní jídelna vydávat i jídla připravená jiným provozovatelem stravovacích služeb, pokud tento provozovatel stravovacích služeb zajistí dodržení podmínek
Vývařovna v rámci školního stravování připravuje jídla, která vydává výdejna.
Řádek 286 ⟶ 289:
==== Dětský domov ====
Dětský domov pečuje o děti podle jejich individuálních potřeb. Ve vztahu k dětem plní zejména úkoly výchovné, vzdělávací a sociální. Účelem dětského domova je zajišťovat péči o děti s nařízenou ústavní výchovou, které nemají závažné poruchy chování. Tyto děti se vzdělávají ve školách, které nejsou součástí dětského domova.
Dětský domov je koedukované zařízení, které zajišťuje péči o děti bez závažných poruch chování. Mohou sem být přijímány i nezletilé matky se svým dítětem. Dětský domov plní ve vztahu k dětem zejména úkoly výchovné, vzdělávací a sociální. Děti navštěvují běžnou školu, která není součástí domova.<ref>
==== Dětský domov se školou ====
|