Osvojování jazyka: Porovnání verzí

m
bez shrnutí editace
m (Bot: Odstranění 23 odkazů interwiki, které jsou nyní dostupné na Wikidatech (d:q815859))
m
 
==== Kouskování ====
Teorie kouskování (chunking theories) představují skupinu teorií souvisejících s teoriemi statistického učení, jelikož předpokládají, že podněty okolního prostředí hrají zásadní roli. Nicméně usuzují, že mechanismy učení jsou odlišné. Ústřední myšlenka těchto teorií je, že k vývoji jazyka dochází prostřednictvím přírustkovéhopřírůstkového osvojování základních smysluplných prvků, jako jsou slova, fonémy nebo slabiky. Tento přístup nedávno slavil úspěch při napodobení několika jevů při osvojování syntaktických kategorií<ref>^ Freudenthal, Daniel; J.M. Pine, F. Gobet (2005). "Modelling the development of children's use of optional infinitives in English and Dutch using MOSAIC.". Cognitive Science 30 (2): 277–310. doi:10.1207/s15516709cog0000_47. Retrieved 2 April 2009.</ref> a osvojování fonologických znalostí.<ref>^ Jones, Gary; F. Gobet, J.M. Pine (2007). "Linking working memory and long-term memory: A computational model of the learning of new words.". Developmental Science 10 (6): 853–873. doi:10.1111/j.1467-7687.2007.00638.x. PMID 17973801. Retrieved 2 April 2009.</ref> Tento přístup se vyznačuje několika specifickými rysy: modely jsou implementované jako počítačové programy, které umožňují přesné prognózy; učí se z přirozených podnětů, jako jsou skutečné promluvy dětí; produkují skutečné promluvy, které mohou být srovnány s promluvami dětí; a podařilo se jim napodobit jevy v několika jazycích včetně angličtiny, španělštiny a němčiny.
 
== Osvojování slovní zásoby ==