Střední škola: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m odkaz na Kolej_(vzdělávací_zařízení) značka: editace z Vizuálního editoru |
m →Česká republika: Oprava překlepu ISECD → ISCED, oprava chybně použitého symbolu % (sedmiprocentní /7%/ vs sedm procent /7 %/) |
||
Řádek 4:
== Česká republika ==
V České republice následuje střední škola pouze ISCED 3 po 9. třídě [[základní škola|základní školy]] - slučující v prvním (primárním) stupni ISCED 1 a druhém (sekundárním) stupni
Střední školy v Česku poskytují buď všeobecné střední vzdělání nebo odborné střední vzdělání. Všeobecné střední vzdělání zajišťují na úrovni úplného středního vzdělání gymnázia. Odborné střední vzdělání zajišťují buď střední odborná učiliště (střední odborné vzdělání) nebo střední odborné školy (úplné střední odborné vzdělání).
Řádek 32:
[http://portal.gov.cz/zakon/561/2004/7 Školský zákon] vymezuje tyto druhy středních škol:
* '''všeobecné ([[gymnázium]])'''
:Typ školy, který připravuje absolventy na další terciární vzdělání na VŠ nebo VOŠ. Podle zákona č. 561/2004 Sb. je to škola poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou ve vzdělávacích programech 4letého, 6letého a 8letého gymnázia. Všechny typy gymnázia jsou označovány jako tzv. výběrové školy a žáci jsou do nich přijímáni na základě přijímací zkoušky. Tuto školu studuje cca 20 % studentů.
: Podobným typem školy všeobecného vzdělaní jsou také lycea, která spojují všeobecné a odborné vzdělávání. Lycea mají svým obsahem vzdělávání stát mezi gymnáziem a SOŠ. Nejrozšířenějším typem jsou lycea ekonomická, ale existují také lycea pedagogická. Tento typ školy je zatím málo rozšířený a studují zde asi jen 4 % žáků.
* '''odborně technické, ekonomické, zemědělské, umělecké apod. ([[střední odborná škola]])'''
:Typ školy, který absolventy kvalifikuje pro uplatnění na trhu práce. Střední odborné školství je velmi diferencovaný sektor, který zahrnuje mnoho oborů a forem studia. Absolventi získají specifické odborné vzdělávání jako přípravu pro výkon povolání, ale také všeobecné vzdělání a klíčové kompetence, umožňující efektivní vykonávání pracovní role.
:Na odborné školy jsou přijímáni žáci, kteří splnili povinnou školní docházku a podmínky přijímacího řízení. Přijímací řízení stanovuje ředitel školy a jsou rozdílná pro různé obory, úrovně vzdělání i školy.
:Tento typ vzdělávání je v ČR nejrozšířenější, protože jím prochází až 80 % žáků všech SŠ.
* '''učňovské ([[střední odborná učiliště]])'''
:Typ školy, který má podobný charakter jako předcházející typ školy. Rozdíl je v dosažené úrovní vzdělání. Absolvent získá střední vzdělání nebo střední vzdělání s výučním listem.
Řádek 88:
;Statistické údaje
Školní rok 2007/2008: 1 447 středních škol, '''569 267 [[Student střední školy|studentů SŠ]].'''
:České školství je charakteristické vysokým podílem odborného vzdělání (asi 80%), pouze asi 19 % žáků studuje na školách se všeobecným vzděláním (gymnázia).
:Nejvíce dětí studuje školy se středním vzděláním zakončené maturitou – ve školním roce 2007/2008 na toto studium nastoupilo cca 68 % žáků (gymnázia, maturitní obory SOŠ a lycea).
:Odborné vzdělávání v učebních oborech si v tomto období vybralo 31 % žáků + 7 % žáků studijních oborů SOU, kde žáci získávají maturitní vysvědčení i odbornou praxi odpovídající vyučení.
:Podíl žáků v oborech bez maturity a výučního listu je minimální.<ref>{{Citace monografie
| příjmení = Průcha
| |||