Dětství: Porovnání verzí

Přidán 1 bajt ,  před 6 lety
m
bot rozložil {{Sisterlinks}} na šablony s parametry za použití AWB
m ({{Wikicitáty}} do odkazů a s parametrem)
m (bot rozložil {{Sisterlinks}} na šablony s parametry za použití AWB)
 
== Vývojové fáze dětství ==
 
=== Období novorozenecké ===
{{Hlavní článek|Novorozenec}}
{{Hlavní článek|Kojenec}}
 
Kojenecké období trvá do konce 1. roku. Dítě je svou výživou odkázáno především na mléko, nejlépe [[mateřské|mateřské mléko]]. Dítě se rychle tělesně i duševně vyvíjí. Dvojesovité prohnutí páteře se tvoří postupně se vzpřimováním dítěte. K dalším změnám patří růst dolních a horních [[řezák]]ů a rozlišování barev. Průměrná hmotnost v 1. roce je 10  kg a výška 75  cm. Slovní zásoba kojence obsahuje asi 3 – 5 slov. Většinou ta základní jako například ,,máma", ,,táta" a podobně. Prospí 14 hodin denně.
 
=== Období batolecí ===
{{Hlavní článek|Batole}}
 
Batolecí období trvá do 3 let. Vyvíjí se pohybové schopnosti (dítě leze a chodí) a do konce druhého roku se prořezávají mléčné zuby. Ke konci druhého roku se slovní zásoba rozšíří až na dvě stě slov, během třetího roku zná dítě až tisíc slov. Kolem 3. roku může vzniknout koktavost. Dítě se v tomto věku učí základním hygienickým a společenským návykům a osamostatňuje se v řadě životních funkcí (příjem potravy, udržování čistoty, stále dokonalejší řeč, chůze a pohyby). Proto je důležité, aby se matka či otec o dítě starali, učili ho ve všech směrech, aby byl v budoucnosti šikovnější a zručnější. Hmotnost tříletého dítěte je přibližně 15  kg.
 
=== Předškolní věk ===
 
== Moderní koncepty dětství ==
 
Zdá se, že koncept dětství se vyvíjí a mění s tím, tak jak se mění životní styl a očekávání dospělých. Někteří věří, že by se děti neměly o nic starat a neměli by pracovat; život by měl být šťastný a bezproblémový. Dětství je obvykle směsice radosti, údivů a pružnosti. Obecně je to čas her, učení, [[socializace]] a prozkoumávání světa bez mnoha zásahů dospělých, s výjimkou [[rodičovství|rodičů]]. Je to doba učení se zodpovědnosit bez toho, aby se muselo dítě starat o zodpovědnosti dospělých.
 
Hra je důležitá pro správný poznávací, fyzický, sociální a emoční vývoj dítěte. Nabízí dětem možnosti pro fyzický (běh, skákání, lezení atd.), intelektuální (sociální dovednosti, společenské normy, [[etika]] a obecné vědomosti) a emoční rozvoj ([[empatie]], soucit a [[přátelství]]). Nestrukturovaná hra povzbuzuje [[tvořivost]] a představivost. Hraní si a interakce s jinými dětmi, stejně jako s dospělými, poskytuje příležitosti pro přátelství, sociální interakce, konflikty a jejich řešení.
 
Je to právě hra, skrz kterou se děti v raném věku zapojují a působí na svět kolem nich. Neřízená hra dovoluje dětem naučit se jak pracovat ve skupině, dělit se, vyjednávat, řešit konflikty.
 
Hra je považována za tak důležitou pro optimální vývoj dítěte, že je Vyšší komisí [[Spojené národy|Spojených národů]] pro lidská práva uznaná jako právo každého dítěte.<ref>
{{Citace elektronické monografie
| vydavatel = Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights.
| titul = Convention on the Rights of the Child. General Assembly Resolution 44/25 of 20 November 1989.
 
== Externí odkazy ==
{{Commonscat|childhood}}
* {{Wikislovník|heslo=dětství}}
* {{Wikicitáty|téma=Dětství}}
{{Sisterlinks|commonscat=childhood}}
 
{{Portály|Rodina}}
 
[[Kategorie:Dětství| ]]
[[Kategorie:Ontogeneze člověka]]
126 919

editací