Sociologie výchovy: Porovnání verzí

'''''Sociologie výchovy''' je disciplína sociologie, která se zabývá sociálními aspekty výchovy ve společnosti a její úlohou v procesech společenské reprodukce. Pojednává o místě a funkci výchovy ve společnosti, v dané kultuře, o vztazích mezi výchovou a sociální strukturou a sociální mobilitou; o vztazích objektů a subjektů výchovy (rodičů a dětí, učitelů a žáků aj.); o struktuře a funkci výchovných intitucí, o podmínkách a sociálních důsledcích jejich činnosti.

'''Sociologie vzdělávání''' se zabývá sociálními aspekty vzdělávání a učení; je součástí sociologie výchovy. ''

 

Jak uvádí Průcha (2000), definice se mezi sebou odlišují, každá z nich dílčí pohled na předmět sociologie výchovy. Přes jejich rozdílnost se ale doplňují a jejich spojením by se získala úplná představa o předmětu sociologie výchovy. Sociologie výchovy patří mezi speciální disciplínu sociologie. Pedagogové ji považují za interdisciplinární oblast, která hraničí mezi oborem [http://cs.wikipedia.org/wiki/Pedagogika pedagogiky] a [http://cs.wikipedia.org/wiki/Sociologie sociologie].

 

Tuto disciplínu vhodně osvětlují hlavní témata a problémy, které jsou předmětem jejích současných teorií a výzkůmů. Otázka rovnosti vzdělávacích příležitostí je jedním z nejčastějších a nejfrektovnějších témat sociologie výchovy. S touto problematikou souvisí i teorie a výzkum zabývající e jazykovou a sociální podmíněností vzdělanosti. Dalším aktuálním problémem je otázka vzdělanostní mobility, od kterého se odvíjí i otázka zabývající se postoji k vzdělávání taktéž v návaznosti na sociální rozdíly. Uvedená témata přihlíží k problematickým vztahům rodiny, školy a komunity. Hodně pozornosti je věnováno otázce angažovanoti rodičů a míře, s kterou se rodiče podílí na spolupráci se školou.