Učení: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
m Bot: Odstranění 54 odkazů interwiki, které jsou nyní dostupné na Wikidatech (d:q133500) |
m napřímení odkazu |
||
Řádek 10:
* formalizované učení a vzdělávání v [[Instituce|institucích]] ([[učitel]], [[škola]]).
Samovolné učení (se) jako nabývání zkušeností se vyskytuje i u mnoha [[Živočichové|živočich]]ů, u některých i učení jako předávání [[zvyklost]]í a zkušeností. Teprve v diferencovanějších a složitějších společnostech nestačí předávání v rodině a vzniká potřeba [[učitel]]e. Už ve [[starověk]]u vznikaly školy, ale teprve ve městech pozdního [[středověk]]u vznikla potřeba, aby soustavným vzděláváním prošli pokud možno všichni. Povinné a soustavné školní vzdělávání zavedly absolutistické vlády v průběhu [[novověk]]u.
Proces učení jako cílevědomého předávání neobyčejně usnadnil a urychlil šíření kulturních a společenských zkušeností včetně novinek. Jednotlivci šetří čas a energii, které by jinak musel vložit do vlastních pokusů, a šetří mu tak i množství nebezpečných omylů. Na druhé straně zajišťuje alespoň minimální shodu uvnitř společnosti (jazyk, pravidla chování, základní představy o sobě a o světě) a umožňuje tak komunikaci i spolupráci. Díky učení jako soustavnému předávání se velmi urychlil také kulturní a společenský vývoj moderních společností, včetně věd a technologií.<ref>Richerson - Boyd, ''Not by genes alone''.</ref>
| |||